受众的新闻素养:能力和意愿 阅读答案(2014上海高考试题)
来源:    发布时间: 2014-09-25 21:36   3820 次浏览   大小:  16px  14px  12px

 

受众的新闻素养:能力和意愿

新闻作为一种媒体信息,本应有助于人们了解事情的真相,如信息论的提出者香农就曾把信息定义为不确定性的消除,然而信息也会增加人们对真相认识的不确定性。尤其在这个信息爆炸的时代,如何摆脱这种困境?除了优化信息环境外,更现实的途径是提高受众的新闻素养。

在信息时代,批判性地解读和使用媒体信息应是社会成员的基本技能。为什么在今天要特别强调受众的新闻素养?这是由新闻的性质和当今新闻的发展趋势决定的。新闻是帮助公民自治的必要信息,和其他出于私人利益或兴趣而获得的信息不同,它关乎社会群体的公共利益,最终会影响私人生活。而随着信息技术的发展、商业文化的介入、新闻发布门槛的降低,新闻与评论、娱乐、宣传的界线不再像从前那样清晰,准新闻甚至伪新闻层出不穷。

新闻受众应该提高自己的新闻辨别能力,对不同来源的信息设置不同的警惕值,这样才能使自己变得明智。如何批判性地解读新闻?受众可以从以下几个方面加以考虑:1、报道有无确切的来源?来源可靠吗?2、报道的内容完整吗?是否包含事件的时间、地点、人物、原因、经过等要素?假如不完整,原因是什么?3、报道者提供了什么证据?这些证据是怎样检验或核实的?4、这则新闻除了报道事件外,是否还有其他意图?

有人认为受众都是愿意看到真相的,他们欠缺的仅仅是辨别能力,然而现实中相当多的受众首先欠缺的是寻求事实真相的意愿。如果说从前的新闻受众在接收信息上缺乏自由的话,那么现在的新闻受众更多是被诱惑,把有限的时间用于关注娱乐新闻,而最危险的是在被抑制和被诱导中养成的对事实真相无所谓的态度,要么是你知道了真相又能怎样,要么是根本就没有真相,一切都是阴谋。前者导致老于世故地配合做戏,后者导致愤世嫉俗、拒绝相信一切。

还有一些人尽管有寻求事实真相的意愿,却习惯于把常识当成真相,或者以常识为标准来判断事件是否真实。

我们生活的时代,受众越来越多地拥有制作和发布新闻的机会,所以,仅仅强调受众解读新闻的能力和追求真相的意愿其实是不够的,还应该提高受众参与新闻生产的能力,提高他们所生产的新闻的质量。从新闻业的发展来看,无论对新闻受众还是对新闻工作者,这可能都有更大的价值。

 

1、第段加点词困境在文中指的是____________的状况。(2分)

 

2、第段从_____________两方面对新闻受众缺乏寻求真相的意愿进行了阐述。(2分)

 

3、把下列语句组织起来填入第段方框处,语意连贯的一项是()(3分)

把常识推上神坛,会走向主观先行和反智主义的极端。

其实常识并不意味着就是对事实真相的认识,

常识往往受到特定观点和具体经验的限制,因人而异、缺乏普遍性和稳定性,有时会遮蔽事实真相。

因此,有必要对常识保持警惕。

常识是在过去经验的基础上形成的,能帮助我们迅速作出认知,提高判断效率,在生活中必不可少。

A⑤③①②④ B②④①⑤③

C②①③⑤④ D⑤②③①④

 

4、下列有关受众的新闻素养的表述不准确的一项是( )(3分)

A、提高受众的新闻素养能够优化新闻的信息环境。

B、能够批判性地解读信息是受众重要的新闻素养。

C、提高受众的新闻素养需要提高新闻的发布门槛。

D、受众新闻素养的高低会影响当今新闻业的发展。

 

5、联系全文,分析第段的作用。(3分)

 

6、根据第三段提供的解读新闻的方法,分析下面这则新闻报道。(5分)

本报讯 综合多家媒体报道,昨天傍晚6点半左右,本市西北上空出现不明飞行物,从出现到消失,持续了两分多钟,本报也收到了许多目击者发来的照片。某市民用所带的Jason品牌最新型号手机拍摄了一组照片(见本报),色彩自然,画面清晰,为不明飞行物的研究提供了素材。

 

参考答案:

(一)1、【答案】本应消除不确定性的信息却增加了对真相认识的不确定性。

[解析]解此题的关键是读懂第一段中最后一句话,确认信息和整合信息。

2、【答案】原因 表现

【解析】此题的关键是考查概括的能力。

3、【答案】D

【解析】解此题要联系上下文,注意开头和结尾的衔接,注意句间关系。

4、【答案】C

【解析】此题考查确认信息的能力。

5、【答案】第段指出要提高受众参与新闻生产的能力,与前文受众解读新闻的能力、寻求真相的意愿的相关论述构成了层进关系,使阐述更深入。

【解析】此题注意从内容和结构上作答。

6、【答案】这则新闻把包含的新闻事件介绍的很完整,并提供了相应的照片作为证据但对消息的来源没有明确说明。

【解析】依据考生答案与文章提供的四个方面的契合程度,及考生答案的表达是否准确、逻辑是否严密评分。