准天才的沉没 阅读答案
来源:    发布时间: 2014-10-23 09:13   1618 次浏览   大小:  16px  14px  12px

准天才的沉没

淡墨

①面试结束后,我跟老总说,我选择薛宜做实习生

②小薛是个内秀的女孩:交代打印的文件,第二天页码排好整整齐齐搁在桌上;帮编辑部同事订盒饭,每个人的口味都问得清清楚楚;最叫我惊叹的是她修改的标题,很有感觉。这些惊喜,我背地里一遍遍跟别人说。

③但我还是派给小薛很多活儿,联系这个牛人那个大家。有一次,她脸红红地跑过来说:“抱歉,老师,韩某某我实在联系不到,他院里的人怎么都不肯提供电话。”

④“那就跟接电话的人讲,你十万火急,你是他失散多年的妹妹,你很仰慕他,找采访过他的记者,给他的博客留言,去他的办公室围追堵截 。”

⑤“好的,老师。”她轻轻说道。

⑥小薛的成长人人都看得见。

⑦来社里才5个月,她编了5篇随笔,做了4个人物专访,其中3个都是大家。她顺利转正。从此,小薛有了一份稳定的工作。大都市无情动荡,她却有了一方舞台,可起舞、可栖身。

⑧很快,社里下达了编辑部整改通知。现有的大一统格局被拆分为两个部门,我与生性懒散的老曾分别被任命为AB部主任。

⑨可是小薛居然申请去老曾的部门,她对我说:“老师,我决定离开你了。”

⑩我笑一笑,等待她把话说完。

⑾“离开你,因为你是太苛刻的一个人。所有的人都懒懒散散、无所事事,你却规定我按时打卡;所有的人都用公家的电话大聊特聊,我却在你的目光下,一个简单的问候也不敢打回家。你自己不提,但很多人告诉我,若干年前你就采访过韩某某,关系很好。为什么举手之劳都不肯帮?”小薛的情绪很激动。

⑿苦恼的是老曾,他不知拿这个小姑娘怎么办。一天,他乐滋滋地告诉我:“给薛宜找了个活儿,负责后期制作,外加拆阅读者来信。她内秀、心细,你说过。”

⒀ 嗯。我心里“咯噔”了一下,有什么东西要被毁掉了吧?

⒁可薛宜茫然不觉。相反,她享受着没压力的生活。上午10点才来上班,下午4点下班。拆几封信、接几个电话、校校错别字,余下的时光,喝茶、浇花、聊聊天,与旁人都说说笑笑,除了我。

⒂ 从此师徒是陌路人。这令我始终没工夫说出想对她说的话。

 22岁时的我就像22岁时的薛宜。那时,我曾把自身成败寄托在“师傅”身上,索要包容、怜惜与庇护。

⒄可师傅说:“楚楚,冷漠是俗世的本性,除了父母子女爱人,没人有义务给予你深情。师傅终有一天会离开你,我的责任是教你谋生的本领,你的责任是抓住机会好好学习。将来能不能立足,全靠你自己。”

⒅ 我记住了这些话,以后再有冲锋陷阵,再不似小女孩般抓住大人的手,哀哀求告。26岁,我凭自己的能力在江城谋得立足之地。

⒆所有的言传身教,所有的求全责备,以此为源。工作太忙,薛宜渐渐淡出我的视线。重新注意到她,是两年后了。她扶着肚子,拎一个空水桶、一把扫帚走下台阶。我忍不住责备老曾,怎么还要孕妇搞卫生?

⒇可要她做什么呢?写稿子,不能跑;寄包裹,担心重;接电话,抱怨喧嚣扰攘。

21)准天才小薛,就这样在苍茫的人海中,沉没。

摘自《 青年博览  2010年第2


1.请用一句话概括选文内容。(3分)


2. 选文塑造薛宜的形象采用了先扬后抑的写法,这样写有什么好处?(3分)


3.作者为什么要写“我”的师傅对“我”的培养?(3分)


4.“嗯。我心里‘咯噔’了一下,有什么东西要被毁掉了吧?”中“咯噔”一词表现了我当时怎样的心情?这个被毁掉的“东西”是指什么?(4分)


5.对文章理解不正确的一项是(   )(3分)

A薛宜是一个优秀人才,可惜她没有遇到伯乐

B. 薛宜是一个天才,但她后来才能丧失,令人惋惜,令人警醒。

C.这篇课文让我明白了一个道理:即使是个准天才,但不经过严格的训练和正确的培养,也会成为凡夫俗子。

D. 薛宜沉没的原因是她自己不上进、不努力学习的结果。



参考答案:

1.本文记叙了一个准天才薛宜的由初显才华到最后沉没的故事。

2.先铺写薛宜刚到编辑部时才能过人,后写她变得平庸无奇,前后互为反衬,对比鲜明,突出她变为庸人的不幸结局,令人警醒、惋惜。

3.这是为了交代“我”对薛宜求全责备的培养源于“我”师傅的言传身教,同时也是为了突出严格要求是培养人才的重要途径。

4.“咯噔”表现出我当时内心的不平静,有出乎意料、惊讶、惋惜之情。此处的“东西”是指薛宜的才华被埋没,他将泯然众人。

5.A